中新網(wǎng)河北新聞12月31日電 (張鵬翔 王改 趙國(guó)華)近年來,河北省威縣一中建立“雙師課堂”專題課精講模式,每周各學(xué)科年級(jí)主任對(duì)全年級(jí)進(jìn)行專題精講授課,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資全校共享。
據(jù)悉,威縣“雙師課堂”改革堅(jiān)持“教學(xué)—教研—培訓(xùn)”三位一體推進(jìn),主講教師與輔導(dǎo)教師課前共同備課,課中共同上課,課后共同反思,讓學(xué)生受益的同時(shí),也讓本地教師受益。外地教學(xué)名師與威縣教師組建教研共同體,共同開展專題研討、共同備課、同課異構(gòu)、觀課磨課等教研活動(dòng),讓威縣教師有了伴隨名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。外地名師通過線上直播培訓(xùn)、線下送教等方式,進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)1800余人次!半p師課堂”改革,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革與教師隊(duì)伍建設(shè)雙輪驅(qū)動(dòng),既解決了本地缺教師的大難題,又促進(jìn)了教師能力素質(zhì)提升,實(shí)現(xiàn)了“輸血式扶貧”與“造血式扶貧”的結(jié)合。
據(jù)介紹,威縣依托全省唯一綜合改革試點(diǎn)縣的政策優(yōu)勢(shì),利用教育部定點(diǎn)幫扶優(yōu)勢(shì),在信息技術(shù)與教育深度融合上下大功夫、下深功夫!巴h建立‘雙師課堂’教育扶貧體系”入選國(guó)務(wù)院扶貧辦、人民日?qǐng)?bào)聯(lián)合舉辦的第三屆中國(guó)優(yōu)秀扶貧案例,成為90個(gè)入選案例中僅有的3個(gè)教育扶貧案例之一。
威縣還結(jié)合本地實(shí)際,針對(duì)縣城學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)等不同類型學(xué)校,探索實(shí)施了開設(shè)名師、專題、同步、名師網(wǎng)絡(luò)、AI五種“雙師課堂”模式,受到了學(xué)生極大歡迎。為激發(fā)廣大教師的內(nèi)在積極性,威縣專門出臺(tái)《威縣“雙師課堂”與改革教師激勵(lì)辦法》,建立優(yōu)質(zhì)教師資源遴選和培養(yǎng)工作、教師獎(jiǎng)勵(lì)、考核評(píng)價(jià)等激勵(lì)機(jī)制。
2021年,教育部將威縣列為人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)改革的試點(diǎn)單位,明確要求威縣要打造脫貧縣“雙師課堂”改革的典范。邢臺(tái)市在威縣舉辦“雙師課堂”與教育信息化改革推進(jìn)會(huì),在全市推廣威縣模式。(完)
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