體育家庭作業(yè)“上線”，學(xué)生這個(gè)暑假能得幾分？

　　體育作業(yè)怎么收？

　　教育部不久前印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》強(qiáng)調(diào)，保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

　　——小學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足。小學(xué)生現(xiàn)實(shí)中運(yùn)動(dòng)多長時(shí)間呢？問卷顯示，在有體育家庭作業(yè)的小學(xué)生中，學(xué)校要求鍛煉時(shí)長超過1小時(shí)的不足15%，有將近一半的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)長要求在30分鐘以內(nèi)；沒有布置體育家庭作業(yè)的小學(xué)生中，每天運(yùn)動(dòng)超過1小時(shí)的只占16.44%，高達(dá)4成的小學(xué)生“沒有固定的鍛煉時(shí)長”。

　　“從走訪情況來看，這基本屬于‘放羊’了，想起來就運(yùn)動(dòng)，想不起來就算了，很難達(dá)到堅(jiān)持鍛煉的效果。”山西省一位小學(xué)班主任說。

　　——學(xué)�！笆兆鳂I(yè)”機(jī)制難落地。從問卷結(jié)果來看，學(xué)校督促學(xué)生完成作業(yè)的方式有提交文字回執(zhí)、上傳圖片視頻、小程序上“打卡”等。然而天津一位小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)，有些家長只是“一簽了事”，沒有督促孩子進(jìn)行日常鍛煉。同時(shí)，有超過30%家長反映，學(xué)校對完成情況“無硬性要求”。

　　山西省襄汾縣第三小學(xué)校四年級班主任柴新艷認(rèn)為，對于這份新家庭作業(yè)，學(xué)校應(yīng)該起到督促的責(zé)任，積極探索有效的監(jiān)督和鼓勵(lì)方式，讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)。

　　——不少家長表示非常滿意。不過，布置了體育家庭作業(yè)的家庭中，家長對孩子體育暑假作業(yè)完成情況打分的平均分達(dá)到4.19分，47.82%的家長打出“非常滿意”的滿分(5分)。

　　運(yùn)動(dòng)1小時(shí)以上的15%左右，為何半數(shù)家長仍非常滿意？除了家長的“鼓勵(lì)分”外，這也反映出深層次問題。21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇認(rèn)為，一些家長仍然沉浸在“應(yīng)試體育”思維中，得分看得重，對孩子體質(zhì)卻不上心，對體育家庭作業(yè)容易滿足，甚至幫孩子弄虛作假得“高分”。

　　如何讓小學(xué)生“動(dòng)起來”？

　　今年公布的《2020年天津市中小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測報(bào)告》顯示，超八成男生上肢力量缺乏，天津市小學(xué)生肥胖率超過20%。這凸顯了體育家庭作業(yè)的重要性。北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院教授甄志平說，寒暑假是保持和提升小學(xué)生體能的重要時(shí)段，不應(yīng)忽視其作用。

　　專家呼吁，學(xué)校要重視體育家庭作業(yè)，全面落實(shí)教育部要求。甄志平認(rèn)為，可以探索開發(fā)一些小程序、并與簡單的可穿戴設(shè)備結(jié)合，幫助孩子在安全可控的情況下鍛煉，運(yùn)用信息化手段指導(dǎo)并督促家長和學(xué)生形成按時(shí)鍛煉的習(xí)慣，解決家長難陪同、填表“走過場”等問題。

　　在專業(yè)運(yùn)動(dòng)場館有限的情況下，不少家長呼吁開放更多運(yùn)動(dòng)場地。比如，學(xué)校可以開放操場、運(yùn)動(dòng)館，方便孩子在假期中鍛煉；公園、社區(qū)可以增添或改造面向兒童的運(yùn)動(dòng)設(shè)備和場地，方便孩子進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)等。

　　更重要的是，家長對孩子體質(zhì)要上心。梁林林、天津市岳陽道小學(xué)德育主任劉嫄等建議，家長自身要養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為孩子營造良好的運(yùn)動(dòng)氣氛，配合學(xué)校教師督促孩子進(jìn)行校外運(yùn)動(dòng)；此外，學(xué)校也可以在開學(xué)后通過開展體育比賽、課堂分享等方式來督促學(xué)生保持鍛煉熱情�！　�(本報(bào)記者王井懷、劉惟真 實(shí)習(xí)生劉佳妮參與采寫)